https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/298 2026-04-03T23:43:17Z 2026-04-03T23:43:17Z Ferreira, Caroline Leite https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4051 2026-04-03T04:26:08Z 2025-01-01T00:00:00Z

Exposição de pintores negros (1973): articulações entre arte, negritude e movimentos sociais Ferreira, Caroline Leite Este trabalho tem como objetivo reconstituir a Exposição de Pintores Negros, organizada pelo Grupo Palmares em novembro de 1973, em Porto Alegre, na terceira evocação da data de morte de Zumbi dos Palmares, em 20 de novembro. A mostra contou com a participação dos artistas Paulo Chimendes, Maria Lídia Magliani e João Altair de Barros. A pesquisa, de abordagem qualitativa, analisou documentos de acervos institucionais públicos e privados como o Instituto Oliveira Silveira (IOS), Acervo Documental do Museu de Arte do Rio Grande do Sul (MARGS); o Acervo Fotográfico da Coordenação de Comunicação Social do Museu de Porto Alegre Joaquim Felizardo (MJJF); as hemerotecas do Museu da Comunicação Hipólito José da Costa (MuseCom) e do Arquivo Histórico de Porto Alegre Moysés Vellinho (AHPAMV). Os principais tipos documentais são jornais, dossiês de artistas do MARGS e a entrevista com o artista Paulo Chimendes. A partir do cruzamento desses materiais, buscou-se compreender o contexto do evento e o momento da trajetória de seus participantes. Apesar de tratar de uma mostra com pouca documentação, foi possível reunir evidências que atestam sua realização. A pesquisa também aponta a necessidade de aprofundamento em temas como a oportunidade de inserção de artistas negros e negras nas artes visuais mercado de arte na década de 1970. Além disso, a pesquisa resultou em um material pedagógico que que comunica seus principais resultados.

2025-01-01T00:00:00Z Ozelame, Marina da Silva https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4042 2026-04-03T04:26:02Z 2025-01-01T00:00:00Z

Mãe artista: a ação física no jogo entre mundos Ozelame, Marina da Silva Esta investigação é desdobramento do processo prático de criação da cena teatral denominada ‘Entre dois mundos’. A cena foi construída a partir do estudo das ações físicas e da transposição de atividades cotidianas em partitura cênica, abordando como tema a conciliação entre maternidade e a vida artística, a partir de uma perspectiva autobiográfica. O trabalho tem como objetivo debater sobre os desafios emocionais, sociais e estruturais que atravessam a vida de muitas mulheres-mães no campo do teatro e do mercado de trabalho, marcado pela precarização, ausência de políticas públicas e horários irregulares. O estudo abarca contribuições de Konstantin Stanislavski e seu conceito de ação física e dialoga com autoras como Mariela Lambert de Abreu, Thais Vilarinho e outras artistas que discutem maternidade e criação, bem como estudos neurocientíficos sobre transformações emocionais e cognitivas do período gestacional e pós-parto. A metodologia é feita através de registros pessoais, criação de sequências de ação e improvisações que contribuem para a composição dramatúrgica. A experiência cênica endossa como a maternidade pode se tornar potência criativa, ampliando a presença cênica, sensibilidade e entrega emocional, reconhecendo possibilidades renovadas de conciliação entre a força da criação cênica e o papel transformador da maternidade no percurso da atriz.

2025-01-01T00:00:00Z Colla, Nicole Fernandes https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4041 2026-04-03T04:26:01Z 2025-01-01T00:00:00Z

Trilha sonora de filmes infantis: como podem ajudar na educação musical de crianças de 0 a 5 anos de idade Colla, Nicole Fernandes Esta pesquisa traz uma reflexão sobre a inserção de trilhas sonoras nas práticas de educação musical no contexto da Educação infantil e apresenta uma análise das possíveis relações existentes entre estas duas áreas. A educação infantil pode ser considerada uma base para as outras etapas da educação, é neste momento que as crianças começam a existir fora da bolha familiar, tendo que lidar com diferentes aspectos sociais. A prática musical é entendida como meio viável para o desenvolvimento humano, podendo, através das suas expressividades, ajudar na motricidade, convívio social, audição, percepção, descoberta da diversidade cultural da humanidade, entre outros. A intenção aqui é conseguir conciliar dois itens, a educação musical infantil e trilhas sonoras de filmes infantis. Esta junção se deve ao fato de que as trilhas sonoras são utilizadas de man eira diária, nos filmes e desenhos que normalmente as crianças assistem. Nesta fase os pequenos tendem a repetir inúmeras vezes o que assistem e decoram aquilo que lhes atrai, a trilha sonora dos filmes sendo uma das principais características que chamam a atenção infantil. A pesquisa teve o objetivo de investigarde que forma as trilhas sonoras de filmes infantis podiam contribuir para a educação musical de crianças de 0 a 5 anos, considerando aspectos cognitivos, emocionais e expressivos envolvidos na aprendizagem sonora. Analisou-se como ritmo, melodia, harmonia e timbre influenciavam a percepção auditiva e a sensibilidade musical das crianças. Identificou-se que a exposição às trilhas estimulava atenção, memória sonora e expressão corporal e emocional. Também se investigou o papel do educador na mediação pedagógica desse recurso. O estudo adotou abordagem qualitativa, com levantamento bibliográfico em bases científicas e análise de conteúdo. Constatou-se que as trilhas sonoras eram recursos potentes para integrar emoção, linguagem, movimento e criatividade. Concluiu-se que, quando mediadas intencionalmente, contribuíamamplamente para o desenvolvimento musical e humano na primeira infância.

2025-01-01T00:00:00Z Chini, Ana Carolina Cecchin https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4038 2026-04-03T04:25:58Z 2025-01-01T00:00:00Z

Branquitude revelada: fotografia como dispositivo de memória da italianidade no sul do Brasil Chini, Ana Carolina Cecchin Este trabalho investiga como as narrativas sobre a própria origem são construídas através da fotografia como dispositivo, analisando fotografias do acervo do Museu Padre Schio, única instituição museológica de Antônio Prado/RS. O referencial teórico articula perspectivas que compreendem a fotografia não como reprodução de verdades absolutas, e sim como construções discursivas e tecnologia imperial; e teóricos da branquitude crítica que questionam a neutralidade da branquitude e a evidenciam como identidade construída através de seus próprios modelos. Propondo uma inversão epistemológica, a análise centra-se nos marcadores visuais da branquitude presentes nas fotografias, buscando os retirar do lugar de neutralidade. Compreendendo a imigração italiana como processo de colonização, o trabalho demonstra como a fotografia operou na formação de um imaginário que tem a italianidade como única narrativa legítima sobre a formação da cidade.

2025-01-01T00:00:00Z