Trabalhos de conclusão de cursos de Especialização (Pós-Graduação Lato Sensu): Monografias
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/153
2024-03-28T09:24:27ZAnálise da distribuição e reprodução de quelônios na lagoa do Marcelino, Osório – RS, Brasil: proposta de medida mitigadora
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/2854
Análise da distribuição e reprodução de quelônios na lagoa do Marcelino, Osório – RS, Brasil: proposta de medida mitigadora
Calderon, Rafael Passos
O município de Osório, litoral norte do Rio Grande do Sul, está inserido nos biomas Mata Atlântica e Pampa, possuindo em seu território mais de vinte lagoas. Tal configuração confere ao município uma grande diversidade de ecossistemas com fauna silvestre variada. Assim, o presente trabalho teve como objetivo analisar a distribuição e reprodução das espécies de quelônios que utilizam a Lagoa do Marcelino como habitat. Foram realizadas caminhadas no local, entre 6:30h e 8:30h da manhã, entre os meses de outubro a março, entre os anos de 2020 a 2021, onde foram observados os quelônios nidificando, sendo estes ninhos georreferenciados. Também se observou o trânsito dos quelônios no local. Como resultado foi possível verificar a ausência de quelônios exóticos no ambiente de estudo. Bem como se identificou três espécies de quelônios nativos presentes neste ambiente (Trachemys dorbigni, Acanthochelys spixii e Phrynops hilarii). Foi confirmado, através da observação de nidificação, que este local tem importância reprodutiva para Trachemys dorbigni. E sendo sugestiva, pela presença de filhotes e adultos, sua importância para a reprodução de Acanthochelys spixii. Ressalta-se que as três espécies têm períodos reprodutivos diferentes, e o estudo não abrangeu a temporada ideal para todas. Durante o estudo foram observados 115 exemplares de Trachemys dorbigni, sendo: 14 filhotes (11 mortos e três vivos) e 101 adultos (63 desovando, 24 deslocando-se sem obstáculos, 12 com dificuldade em deslocar-se e dois atropelados, destes um morto). De Acanthochelys spixii observou-se cinco exemplares, sendo um filhote atropelado e quatro adultos deslocando-se. De forma complementar, adicionou-se ao estudo, relatos de fora deste período, demonstrando que há a presença de Phrynops hilarii, no local, porém em período diverso ao estudado. Destaca-se que dos 13 animais mortos observados no período de estudo, 12 foram atropelados, sendo 11 próximos ao meio-fio. O que somado aos animais observados com dificuldade em transitar, demonstra que as “revitalizações” da orla dificultaram a reprodução dos quelônios. E como proposta mitigadora, sugere-se ao poder público municipal, o rebaixamento do meio-fio, colocação de quebra-molas e fechamento da Rua Altair Mazon para o trânsito de veículos no período de desova e eclosão dos ovos. E, como medida mais avançada, a criação de um parque linear no local.
2023-01-01T00:00:00ZEducação ambiental e alfabetização ecológica no ensino fundamental: um estudo de caso com duas professoras de quinto ano em uma escola do município de Porto Alegre/RS
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/1029
Educação ambiental e alfabetização ecológica no ensino fundamental: um estudo de caso com duas professoras de quinto ano em uma escola do município de Porto Alegre/RS
Dutra, Mário Augusto Alves
A pesquisa se constitui a partir reflexões referentes a questão da educação e sua relação com o meio ambiente, visto que, a educação no modelo tradicional, não tem enfatizado a questão do meio ambiente o quanto deveria no currículo do Ensino Fundamental, nem tão pouco no processo educacional como um todo. Tendo em vista a relevância dessa questão, o estudo tem como tema, a importância da Educação Ambiental e da Alfabetização Ecológica no Ensino Fundamental, a partir de uma abordagem interdisciplinar e transdisciplinar. A Educação Ambiental pressupõe certamente uma Alfabetização Ecológica (CAPRA, 2006), a partir de um currículo integrado no Ensino Fundamental, por uma abordagem interdisciplinar e transdisciplinar. Nessa fase de transição entre o modelo tradicional de educação para uma abordagem interdisciplinar e transdisciplinar, o currículo Oculto (SILVA, 2005), também é uma ferramenta importante, já que a Educação Ambiental na legislação não está posta como disciplina específica e, que, portanto, sua função é perpassar os componentes curriculares, em todas as fases do ensino formal para que assim se consiga, uma conscientização sobre o ambiente em que habitamos, podendo ser a educação, nesse sentido, um instrumento importante no processo de conhecimento, assim como, para as aprendizagens dos alunos. O tema se constitui ainda, a partir da noção de Ecopedagogia, que está na base da educação para construção da cidadania planetária, a partir da Educação Ambiental e da Alfabetização Ecológica. A pesquisa tem por objetivo, portanto, ressaltar a importância da Educação ambiental, da Alfabetização Ecológica e da Ecopedagogia, a partir do Ensino Fundamental, por uma abordagem inter e transdisciplinar, foi realizada com 2 professoras do quinto ano do Ensino fundamental, em uma Escola do Município de Porto Alegre/RS. O trabalho caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa,sendo que, como modalidade de pesquisa,se utilizou o estudo de caso, pois este de acordo com (GIL, 2007), consiste no estudo aprofundado de um ou poucos objetos, de maneira que, permita um estudo detalhado sobre o objeto em questão. Para obter os dados da pesquisa, na relação método e metodologia, foram utilizados alguns aportes teóricos tais como; CAPRA (2006), SANTOMÉ (1998), PARODE (2010) e outros. O presente estudo utilizou também, questionário como instrumento de coleta de dados. Os dados coletados serviram de eixo para análise e interpretação do objeto da mesma. Com os resultados do estudo constatou-se que a Educação Ambiental é processo emergente na formação, necessário desde o ensino Fundamental, também, na formação de professores, no processo educacional como um todo, a partir de um currículo integrado, por uma abordagem inter e transdisciplinar. Assim como, a respeito da Alfabetização Ecológica, que articulada a Educação Ambiental, pode oportunizar consciência a respeito do meio ambiente para manutenção da vida no planeta. A pesquisa constatou ainda, a importância da Ecopedagogia para formação da cidadania planetária.
2021-01-01T00:00:00Z