https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/2097 2026-04-27T09:52:55Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/3994 Curso auto instrucional: laboratório virtual para professores do ensino médio Silva, Janaína Rocha da 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/3967 Simulador de forno – assaí Machado, Julio César Volmann O projeto Simulador de Forno foi desenvolvido ao longo do Mestrado Profissional em Docência para STEM do Programa de Pós-Graduação em Formação Docente em Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Ele é resultado da dissertação de mestrado intitulada "SIMULADOR DE FORNO INDUSTRIAL – AQUECENDO O APRENDIZADO DO CONTROLE DE TEMPERATURA NAS AULAS PRÁTICAS DE ELETROTÉCNICA“, do mestrando Julio Cesar Volmann Machado, orientado pela Professora Dra. Débora da Silva Motta Matos. O projeto veio suprir a necessidade de se ensinar controle de temperatura nas aulas de Automação do Curso Técnico em eletrotécnica da Fundação Liberato Salzano Vieira da Cunha. Por que ensinar controle? Porque controlar a TEMPERATURA nos processos com AQUECIMENTO é imprescindível! Diversas aplicações industriais necessitam do controle de temperatura: Reatores bioquímicos, Centrais de ar condicionado, Caldeiras, Chocadeiras, Estufas e Fornos industriais. 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/3955 Matemática e música: uma visão inovadora Freitas, Gilmar Angeiski 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/3952 Pense em blocos: pensamento computacional e aprendizagem baseada em projetos Struecker, Sheila Marciani Geraldo O projeto Pense em Blocos foi desenvolvido ao longo do Mestrado Profissional em Docência para STEM do Programa de Pós-Graduação em Docência para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Ele é resultado da dissertação de mestrado intitulada "Desenvolvendo o Pensamento Computacional através do APP Inventor e a Aprendizagem Baseada em Projetos" , da mestranda Sheila Marcianie Geraldo Struecker, orientada pela Professora Dra. Fabricia Damando Santos. O nome Pense em Blocos representa os pilares do Pensamento Computacional: Decomposição, Abstração, Reconhecimento de Padrões e Algoritmo. Segundo Wing (2006), o Pensamento Computacional é o processo de reconhecer aspectos da computação no mundo que nos rodeia e aplicar ferramentas e técnicas para entender e raciocinar sobre sistemas e processos naturais, sociais e artificiais. Pensar em blocos significa que os problemas podem ser divididos em etapas menores para que seja mais fácil reconhecer padrões, abstrair informações e construir soluções mais eficientes. Além do Pensamento Computacional, o ebook abordará o uso da plataforma MIT APP Inventor para a programação de aplicativos utilizando uma linguagem de programação em blocos. Para que as propostas oportunizem mais significado e resolvam problemas reais, a metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos. O material utilizado como guia foi inspirado em Buck Institute for education (2008). O último capítulo destina-se à apresentação dos aplicativos desenvolvidos pelos estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Educar-se durante a aplicação do Produto Educacional da mestranda. Os temas geradores dos aplicativos foram baseados nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU. 2025-01-01T00:00:00Z