https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/641 2026-05-15T05:07:15Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4116 Jogo digital como estratégia para educação ambiental na Estação Ecológica Estadual Aratinga, São Francisco de Paula e Itati, Rio Grande do Sul, Brasil Oliveira, Vanessa Pruch Castro Esta dissertação se propõe a compreender de que forma um jogo digital, criado com base em elementos reais de um território protegido, pode contribuir para despertar a consciência ambiental de estudantes do ensino fundamental. O jogo, intitulado Jornada Aratinga, foi desenvolvido com inspiração na paisagem, biodiversidade e história da Estação Ecológica Estadual Aratinga, Rio Grande do Sul (RS), e convida os jogadores a embarcar em uma trilha interativa ao lado da personagem Laura, uma jovem pesquisadora. Dividido em cinco fases, o jogo percorre campos nativos, trilhas antigas e regiões de mata, reproduzindo diferentes fitofisionomias da Unidade de Conservação (UC) e promovendo o contato simbólico e afetivo com o ambiente natural. O público participante da pesquisa foi turmas de uma escola pública localizada no entorno da unidade de conservação. Por meio de uma abordagem qualitativa, foram coletados dados a partir de observações, registros, grupos focais e relatos dos estudantes antes e depois da vivência com o jogo. A análise indica indícios de uma complexificação na compreensão de conceitos ambientais, como a importância da biodiversidade local, a função ecológica da UC e a relação entre conservação e qualidade de vida. Mais do que conteúdos, o jogo sensibilizou os estudantes para atitudes de cuidado com a natureza, despertou o sentimento de pertencimento ao território e favoreceu a construção de valores éticos e socioambientais, como empatia, respeito à vida e responsabilidade coletiva, afastando um pouco do olhar antropocentrista e utilitarista que os jovens tinham sobre as Unidades de Conservação. Ao conferir aos estudantes o papel de protagonistas e agentes de preservação de seu próprio território, a proposta pedagógica estimula o sentido de pertencimento e a responsabilidade socioambiental, a Jornada Aratinga mostrou-se uma estratégia com potencial para atividades de educação ambiental. Através da linguagem lúdica e da interatividade dos jogos digitais, foi possível criar um espaço de escuta e aprendizado, onde o saber emerge do brincar, e o brincar se transforma em consciência. Assim, a pesquisa reafirma a importância das tecnologias digitais como aliada na formação de pessoas sensíveis, críticas e comprometidas com a conservação da natureza que as cerca. 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4067 Escola Brasileira de Psicologia Política 2023: caixa arquivo 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4036 Co-criação de produtos alimentícios com aproveitamento integral na merenda escolar Aguiar, Fabrício Martins Goulart Envolver estudantes dos primeiros anos escolares na co-criação de refeições escolares é importante para fomentar hábitos alimentares saudáveis e sustentáveis. A utilização de alimentos de forma integral representa uma prática positiva para reduzir o desperdício de alimentos e ampliar o consumo de nutrientes. Embora a inteligência artificial (IA) demonstrou ser uma fonte criativa para geração de novas ideias, sua aplicação no desenvolvimento de refeições infantis ainda é incipiente. Os objetivos da pesquisa foram avaliar o potencial de refeições escolares co-projetadas por crianças e geradas com IA, e explorar a percepção dos pais em relação à utilização de alimentos integrais nas refeições de seus filhos. As crianças, com o apoio potencial de seus pais, propuseram receitas com utilização de frutas/vegetais integrais, e uma seleção entre as sugestões foi conduzida por nutricionistas e cozinheiros da escola. A refeição selecionada foi comparada a uma receita semelhante do ChatGPT gerada a partir de um prompt3 simples em relação à sua aceitação e emoções evocadas. Os dois pratos eram variações de receitas de torta de cenoura, incluindo casca de vegetais, e ambos foram preparados por cozinheiros escolares experientes. Uma terceira receita proposta pelos cozinheiros da escola foi usada como comparação. As percepções dos pais em relação à utilização de alimentos integrais para seus filhos foram obtidas pela metodologia de complementação de frases. Os resultados mostraram que as crianças gostaram das receitas delas e dos cozinheiros, mas rejeitaram a receita do ChatGPT. As tortas de cenoura dos cozinheiros e das crianças evocaram pares de emojis positivos, enquanto a torta de cenoura do ChatGPT foi associada a caracteres de conotação negativa. Textura e sabor desconhecido foram citados para justificar a rejeição. Para os pais, a utilização de frutas e vegetais integrais nas refeições das crianças é percebida como uma ideia boa e nutritiva, mas preocupações com a segurança foram reveladas. Este trabalho demonstra o co-design com crianças em idade escolar e a utilização de alimentos integrais como estratégias acionáveis para reduzir o desperdício de recursos nutritivos. Além disso, o estudo relata um uso exploratório negativo do ChatGPT por meio de um prompt focado em tarefas. Isso pode sugerir a importância de especificar o contexto da tarefa ao solicitar uma IA, para compensar informações contextuais que estão implicitamente disponíveis para os humanos. Preocupações sobre aspectos de segurança devem ser abordadas para garantir o apoio dos pais à utilização de vegetais integrais nas refeições escolares. 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4033 Integração de dados ambientais e ferramentas de business Intelligence para o gerenciamento da qualidade da água bruta em mananciais de abastecimento Buffon, Patrícia O aumento da urbanização, industrialização e atividades agropecuárias tem deteriorado a qualidade da água bruta antes da captação, elevando os custos e dificultando o tratamento. As empresas de abastecimento público enfrentam crescentes dificuldades para fornecer água tratada dentro dos padrões de qualidade exigidos pela Portaria GM/MS N° 888/2021. Um dos principais problemas enfrentados é a eutrofização dos reservatórios, causada por excesso de nutrientes, especialmente nitrogênio e fósforo provenientes de esgotos domésticos, que favorecem a proliferação de organismos e comprometem a potabilidade da água. Nesse contexto, torna-se essencial o monitoramento constante da qualidade da água bruta e a gestão eficiente dos dados coletados, de forma a subsidiar ações de preservação e garantir água segura e acessível à população, conforme estabelecido pelo Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 6 da ONU. A análise desses dados requer ferramentas que possibilitem a interpretação clara e acessível para técnicos, gestores e tomadores de decisão. O objetivo principal deste estudo foi desenvolver uma ferramenta digital de acesso e gerenciamento de dados de qualidade da água bruta que são aferidos no monitoramento das represas de captação de Caxias do Sul, RS, para ser utilizada pelos técnicos e gestores do Serviço Autônomo Municipal de Água e Esgoto - SAMAE. Foi utilizado o software Microsoft Power BI® (Business Intelligence) para organizar indicadores e parâmetros de qualidade em dashboards que são acessados pela intranet do SAMAE. As avaliações realizadas pelos profissionais da autarquia classificaram a solução como excelente em apresentação, funcionalidade e usabilidade, recomendando sua continuidade e ampliação. O sistema desenvolvido adaptou uma ferramenta corporativa para fins ambientais. A solução tem potencial de replicação em outros setores do SAMAE e empresas de saneamento, representando um importante avanço na gestão de recursos hídricos e na sustentabilidade do abastecimento público. 2025-01-01T00:00:00Z