Trabalhos de Conclusão (TCC) de Graduação: Monografia
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/667
2024-03-28T10:03:55ZA educação de jovens e adultos no sistema prisional de São Luiz Gonzaga – Rio Grande do Sul
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/2996
A educação de jovens e adultos no sistema prisional de São Luiz Gonzaga – Rio Grande do Sul
Urach, Sinara Cristiane da Silva
A Educação de Jovens e Adultos aos sujeitos que estão privados de liberdade não é benefício, mas sim ela é direito humano previsto na legislação brasileira e faz parte da proposta de política pública de execução penal que tem como intuito possibilitar a reinserção. Desta forma, o trabalho de conclusão de curso apresenta como tema “A Educação de Jovens e Adultos no Sistema Prisional de São Luiz Gonzaga - Rio Grande do Sul” tendo como problema de pesquisa “Como a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no sistema prisional pode contribuir na realidade dos (as) estudantes privados de liberdade no município de São Luiz Gonzaga?”. Este estudo possui como objetivo geral compreender como a educação no sistema prisional no município de São Luiz Gonzaga pode contribuir na realidade dos (as) estudantes que estão privados de liberdade. E como objetivos específicos, traçar paralelo histórico referente a evolução da Educação de Jovens e Adultos no Brasil e sobre as legislações educacionais que fundamentam essa modalidade no sistema prisional, construir conhecimento acerca da organização da escola no sistema prisional de Educação de Jovens e Adultos no município de São Luiz Gonzaga e realizar análise das contribuições escritas que os (as) estudantes da Educação de Jovens e Adultos que estão no sistema prisional tem a respeito da educação. A temática demonstra sua relevância pois apresentará as perspectivas no que tange a importância que a educação têm para os (as) estudantes que estão inseridos na escola no sistema prisional no município de São Luiz Gonzaga. A pesquisa está fundamentada na visão qualitativa onde a coleta de dados foi realizada pelo uso de questionário físico com perguntas abertas que servirão como base principal para as análises e reflexões realizadas. Os sujeitos da pesquisa são os (as)estudantes do Núcleo Estadual de Educação de Jovens e Adultos e Cultura Popular Promotor Jorge Vicente Pacheco, no Presídio Estadual de São Luiz Gonzaga. Os(as) estudantes participantes da pesquisa demonstraram que a escola dentro do sistema prisional no município de São Luiz Gonzaga contribui de forma positiva possibilitando a conclusão dos estudos e proporcionando meios para uma futura qualificação profissional.
2023-01-01T00:00:00ZA importância do planejamento nas práticas da alfabetização e letramento no ensino fundamental
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/2980
A importância do planejamento nas práticas da alfabetização e letramento no ensino fundamental
Beltrão, Rafaela Fraga
O presente estudo teve como objetivo geral refletir sobre o planejamento nos processos de alfabetização e letramento nas três primeiras séries dos anos iniciais. O referencial teórico da pesquisa está baseado em autores como Ferreiro e Teberosky (1986), Soares (2003), Freire (1989), dentre outros. Para tanto, a pesquisa desenvolvida é de caráter qualitativo com enfoque na pesquisa descritiva. Esta foi desenvolvida por meio de uma revisão bibliográfica e pesquisa de campo. Para as coletas de dados, foi utilizado como questionário via google forms. Os resultados evidenciaram que os principais desafios apresentados visando professores em salas de aulas como muitos alunos. Pois, também a falta de apoio da família na educação dos seus filhos uma vez que a família deve acompanhar o desenvolvimento do aluno. É relevante que o educador passe a analisar os perfis dos educados, e que cada classe possa optar pelo modelo de ensino que seja mais adequado. Assim, conduzindo os alunos com um modelo, mas apropriado com a proposição de ferramentas para se ter o alcance de uma aprendizagem significativa. Assim, os professores precisam reconhecer que o planejamento escolar é uma etapa fundamental para garantir que a instituição de ensino possa atuar de forma organizada, eficiente e efetiva, visando atingir seus objetivos pedagógicos. Esse processo envolve a definição de metas, objetivos e estratégias para desenvolver um ensino de qualidade, além de contribuir para a gestão de recursos, treinamento de professores e melhoria do desempenho dos alunos.
2023-01-01T00:00:00ZA construção de hábitos alimentares saudáveis na educação infantil
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/2979
A construção de hábitos alimentares saudáveis na educação infantil
Sanabria, Mariliane do Prado
Este trabalho de conclusão de curso tem como tema “A construção de Hábitos alimentares saudáveis na educação infantil”, cujo objetivo geral foi verificar como a educação infantil pode contribuir para que as crianças desenvolvam hábitos e compreendam a necessidade de uma alimentação saudável. O estudo foi realizado na EMEI Eliria Cerruti Perim de São Luiz Gonzaga, por meio de uma abordagem qualitativa e descritiva. Para coleta de dados utilizou-se um questionário. Essa construção foi organizada a partir das recorrências das falas dos sujeitos da pesquisa. Os resultados evidenciaram que as profissionais exercem papel fundamental na formação de hábitos alimentares saudáveis das crianças. Assim, foi possível constatar a importância destas profissionais na construção de hábitos saudáveis para os alunos, por meio das experiências e momentos alimentares oportunizados a estes como práticas pedagógicas.
2023-01-01T00:00:00ZA dislexia no contexto escolar: desafios e possibilidades
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/2975
A dislexia no contexto escolar: desafios e possibilidades
Trindade, Andrieli de Oliveira
O tema desta pesquisa, refere-se aos desafios e oportunidades de abordar a Dislexia em sala de aula. O objetivo principal é ampliar o entendimento sobre esse transtorno de aprendizagem específico, investigar suas características principais, avaliar seus impactos e estudar as metodologias mais adequadas para sua abordagem. Para tanto, por meio de uma pesquisa de revisão bibliográfica, procurou-se: refletir sobre os principais conceitos relativos à dislexia; compreender a relação do letramento com a dislexia; identificar as principais características deste transtorno específico de aprendizagem; analisar os impactos da dislexia na vida escolar do estudante e na vida em sociedade; investigar como a psicologia positiva pode contribuir na aprendizagem de alunos disléxicos. Este estudo deixou em evidência a importância das relações afetivas, do olhar mais humano, do cuidado, do carinho, do respeito, da boa vontade, da empatia dos professores nas práticas educativas, entender a criança como um ser em construção, e, que por fatores inerentes à natureza da criança, necessita de uma atenção mais de perto do educador. Essa conexão estabelecida entre professor e aluno faz toda a diferença no processo de alfabetização e letramento, bem como em todo o desenvolvimento escolar deste.
2023-01-01T00:00:00Z