https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/298 Wed, 15 Jul 2026 02:44:22 GMT 2026-07-15T02:44:22Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4156 Pagode de viola e aprendizagem autodidata: a educação musical contemporânea e o impacto dos recursos on-line Sperb, Cleiton Erlei A educação musical contemporânea tem sido impactada pelo avanço tecnológico e pela democratização do acesso à informação, impulsionando o fenômeno do aprendizado autodidata de instrumentos musicais por meio de recursos on-line. Neste contexto, este Trabalho de Conclusão de Curso buscou responder à questão de pesquisa: "Como se desenvolveu o processo de aprendizagem autodidata da viola caipira, especificamente do gênero pagode de viola, através de recursos on-line, e quais as implicações desse processo para a educação musical?". Para tanto, o objetivo geral foi analisar e compreender o processo de aprendizagem autodidata da viola caipira, com foco no gênero pagode de viola, utilizando recursos on-line, a fim de refletir sobre as potencialidades e desafios deste método para a educação musical contemporânea. A metodologia adotada foi a pesquisa autobiográfica, de abordagem qualitativa, que permitiu uma exploração da experiência pessoal do pesquisador. A coleta de dados envolveu a elaboração de um memorial, gravações de áudio, registro de repertório e vídeo, e a análise foi realizada por meio da técnica de análise de conteúdo. O referencial teórico utilizado abrangeu conceitos de autoaprendizagem musical, cibercultura, estratégias de ensino, música, educação e tecnologia, identidade musical e a importância da experiência na aprendizagem. Os resultados revelaram que o processo de aprendizado foi impulsionado por forte motivação intrínseca e mediado intensamente por plataformas digitais como YouTube e sites de cifras, que atuaram como catalisadores da democratização do conhecimento musical. Estratégias como a imitação, a prática reflexiva e a personalização do estudo foram cruciais para o desenvolvimento técnico e a construção de um aprendizado significativo. Conclui-se que a autoaprendizagem on-line oferece um caminho flexível e autônomo para o desenvolvimento musical, com implicações significativas para a educação musical contemporânea, reforçando a importância das tecnologias digitais na valorização do patrimônio cultural e na formação da identidade musical. O estudo aponta para a necessidade de educadores musicais desenvolverem competências para orientar alunos na navegação crítica de recursos on-line e sugere futuras pesquisas comparativas entre o aprendizado autodidata e o ensino formal, a eficácia de estratégias pedagógicas digitais, o papel das comunidades virtuais e o desenvolvimento de currículos híbridos. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4156 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4148 Vai e vem:: o instante e uma dança-tecnologia Padilha, Amanda Rodrigues O presente Trabalho de Conclusão de Curso apresenta ‘’VAI E VEM: O Instante e uma Dança-tecnologia. Esta pesquisa em dança acontece durante um período de três semestres desta graduação, iniciando no projeto de extensão, tomando ainda mais forma durante o trabalho de conclusão de curso I e se (trans)formando através de idas e vindas neste último momento. Trabalho com dispositivos de extensão e acoplamento buscando experimentar estes aparatos no corpo fundamentando minhas escolhas conceituais nas pesquisas de Daniela Amoroso e Ivani Santana. Durante o trajeto há atravessamentos sobre memórias, sob a perspectiva de corpo-memória de Rosely Conz, trazendo sempre um recomeçar. O processo de criação se deu a partir da Prática como Pesquisa (Practice as Research – PaR) e conforme o andamento da pesquisa, foram se estabelecendo os diferentes procedimentos de criação que aconteceram presencialmente e remotamente com os artistas- criadores. A poética desta pesquisa é composta pela dança-tecnologia e Água- viva de Clarice Lispector, que por vezes, uso de suas frases para compor a escrita. Durante o processo trago questionamentos e busco observar estes corpos mediados pela tecnologia, busco também identificar as possibilidades e percepções de movimentos com os dispositivos e através de meios digitais. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4148 2023-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4092 Em vão: exercícios (inúteis) para descapitalizar o tempo Souza, Ezequiel Adriano de Esta pesquisa em arte parte de uma reflexão sobre o espaço urbano e as vivências cotidianas na cidade. Ao observar um vão entre as arquiteturas durante a rotina atarefada do dia a dia, mobilizei um pensamento sobre os usos do tempo e do espaço, suas implicações associadas ao capitalismo e a ideia de inutilidade, propondo exercícios artísticos a partir de tais reflexões. Os exercícios são apresentados sob a forma de um múltiplo de artista: uma exposição portátil, uma pequena caixa contendo 23 fotografias das experiências no vão. A monografia se conecta à investigação de artistas como Gordon Matta-Clark, coletivo Poro e autores como Ailton Krenak, Byung-Chul Han, Michel de Certeau, Nuccio Ordine e Regina Melim. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4092 2022-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4051 Exposição de pintores negros (1973): articulações entre arte, negritude e movimentos sociais Ferreira, Caroline Leite Este trabalho tem como objetivo reconstituir a Exposição de Pintores Negros, organizada pelo Grupo Palmares em novembro de 1973, em Porto Alegre, na terceira evocação da data de morte de Zumbi dos Palmares, em 20 de novembro. A mostra contou com a participação dos artistas Paulo Chimendes, Maria Lídia Magliani e João Altair de Barros. A pesquisa, de abordagem qualitativa, analisou documentos de acervos institucionais públicos e privados como o Instituto Oliveira Silveira (IOS), Acervo Documental do Museu de Arte do Rio Grande do Sul (MARGS); o Acervo Fotográfico da Coordenação de Comunicação Social do Museu de Porto Alegre Joaquim Felizardo (MJJF); as hemerotecas do Museu da Comunicação Hipólito José da Costa (MuseCom) e do Arquivo Histórico de Porto Alegre Moysés Vellinho (AHPAMV). Os principais tipos documentais são jornais, dossiês de artistas do MARGS e a entrevista com o artista Paulo Chimendes. A partir do cruzamento desses materiais, buscou-se compreender o contexto do evento e o momento da trajetória de seus participantes. Apesar de tratar de uma mostra com pouca documentação, foi possível reunir evidências que atestam sua realização. A pesquisa também aponta a necessidade de aprofundamento em temas como a oportunidade de inserção de artistas negros e negras nas artes visuais mercado de arte na década de 1970. Além disso, a pesquisa resultou em um material pedagógico que que comunica seus principais resultados. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/4051 2025-01-01T00:00:00Z