Contribuições da pragmática em sociolinguística para aulas de língua portuguesa

Abstract

O presente trabalho explora contribuições da Pragmática em Sociolinguística para as aulas de Língua Portuguesa, buscando compreender a diferença entre língua e linguagem. O trabalho utilizou uma abordagem de pesquisa bibliográfica qualitativa para coletar dados secundários. Os suportes teóricos atribuídos à pesquisa são Bagno (1999), Koch (1997), Oliveira (2010), além da Base Nacional Comum Curricular que rege o ensino da língua. Os resultados obtidos revelam que a inclusão da pragmática em sociolinguística na sala de aula de Língua Portuguesa promove o desenvolvimento da habilidade comunicativa dos alunos. Ao estudar a pragmática, os alunos adquirem aptidão para compreender e utilizar a linguagem de forma apropriada e eficiente, considerando o contexto sociocultural. Isso é fundamental para o desenvolvimento da proficiência comunicativa dos alunos, que é uma competência essencial para a vida em sociedade. A proficiência comunicativa envolve não apenas a habilidade de falar e escrever corretamente, mas também a capacidade de compreender e interpretar a linguagem em diferentes contextos, levando em consideração as nuances culturais e sociais que influenciam a forma como a linguagem é utilizada. Com base nos resultados da pesquisa, são propostas duas atividades práticas que podem ser implementadas em sala de aula, com o objetivo de estimular a reflexão sobre a importância da pragmática em sociolinguística na comunicação cotidiana. Essas atividades visam desenvolver a habilidade comunicativa dos alunos, permitindo que eles se adaptem e interajam melhor no contexto sociocultural. Em conclusão, esta pesquisa destaca a relevância da pragmática em sociolinguística para a sala de aula no ensino Língua Portuguesa, enfatizando a importância de sua inclusão no currículo escolar. O estudo da pragmática proporciona aos alunos o aprimoramento da habilidade comunicativa, permitindo uma melhor compreensão e utilização da linguagem em diferentes situações de interação social.