Música como ferramenta de inclusão social: desafios e possibilidades

Abstract

Este trabalho trata da música como facilitadora no processo de inclusão social. O objetivo foi analisar a música como recurso pedagógico e como ela pode ser eficaz na promoção da inclusão de alunos com deficiência, explorando os impactos positivos dessas práticas no desenvolvimento acadêmico, social e emocional dos estudantes. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa e exploratória, a partir do método pesquisa de campo e como instrumento a entrevista. A partir disso, constatou-se que a música, enquanto ferramenta pedagógica, auxiliou na inclusão de pessoas com deficiência a serem e estarem de forma mais pertencente na sociedade, eliminando barreiras e estigmas sobre a pessoa com deficiência.