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A construção da autonomia na educação infantil: uma análise dos documentos curriculares nacionais a partir da concepção interacionista

Schmidt, Patricia de Souza (2021)

A presente pesquisa “a construção da autonomia na educação infantil: uma análise dos documentos curriculares nacionais a partir da concepção interacionista" objetivou verificar e analisar se os documentos curriculares ...
As competências socioemocionais e a formação integral do estudante: uma análise da BNCC

Santos, Shaiane Barcellos dos (2020)

A pesquisa “As competências socioemocionais e a formação integral do estudante: uma análise da BNCC” objetivou analisar as competências gerais da BNCC, explicitando os aspectos socioemocionais propostos como necessários ...
Base Nacional Comum Curricular na Educação Infantil: repercussões nas práticas pedagógicas em uma instituição do Litoral Norte do Rio Grande do Sul

Klug, Andara Dias de Almeida (2021)

Este trabalho temcomo objetivo investigar as percepções das professoras sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para Educação Infantil, compreendendo as implicações do documento às práticas docentes. A pesquisa ...
Base Nacional Comum Curricular: notas de composição da docência nos anos iniciais

Jaques, Liandra Souza da Mota (2023)

O artigo tem por objetivo analisar a Base Nacional Comum Curricular/BNCC enquanto estratégia de organização curricular, constituindo dessa forma a composição da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em escolas ...
Contribuições da pragmática em sociolinguística para aulas de língua portuguesa

Silva, Francesca Guarise (2023)

O presente trabalho explora contribuições da Pragmática em Sociolinguística para as aulas de Língua Portuguesa, buscando compreender a diferença entre língua e linguagem. O trabalho utilizou uma abordagem de pesquisa ...
Em busca de uma educação antirracista: aplicação da lei 10.639/2003 em propostas para o ensino de língua portuguesa

Baraibar, Gabriela (2023)

O ensino antirracista pautado na Lei n°10.639/2003 que torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira, ainda aparece tímido nas propostas de ensino de Língua Portuguesa. Tencionando contribuir para o ...
Entrelaces entre afeto, cognição e os processos de ensino e aprendizagem de crianças : análises interacionistas e documental

Bueno, Daiane Alves (2020)

A pesquisa que resultou neste Trabalho de Conclusão de Curso se deu pela necessidade de aprofundar conhecimentos e compreender o aluno enquanto sujeito integral, dotado de corpo, cognição e afeto. O interesse pela temática ...
Um olhar em relação aos RCNEI e a BNCC no que tange à Educação Infantil

Oliveira, Angélica Raiane Nunes (2021)

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema: “O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) com foco na Educação Infantil (EI)”. Este tema é muito ...

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