A influência do racismo no cotidiano escolar

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de curso buscou refletir sobre como proceder em relação ao racismo no cotidiano escolar, a fim de discutir a relação existente entre racismo, emoção e cotidiano escolar com uma única finalidade que é a de ampliar o debate sobre educação e relações étnico-raciais. Como problema de pesquisa buscou responder a seguinte questão: que compreensão as professoras da rede de ensino pública, privada e os professores em formação de São Luiz Gonzaga constituem sobre o racismo na escola contemporânea? Neste sentido a pesquisa tem como objetivo geral entender como os professores das redes de ensino de São Luiz Gonzaga, compreendem o racismo presente na escola contemporânea e como objetivos específicos, analisar as compreensões de professores sobre o racismo presente nas escolas; pesquisar os elementos em relação a superação deste e propor reflexões sobre o tema racismo presente no cotidiano das escolas contemporâneas. A pesquisa foi desenvolvida no curso de Pedagogia, na unidade da UERGS em São Luiz Gonzaga. A metodologia utilizada para a realização desse estudo, está pautada na pesquisa qualitativa de cunho exploratório, bibliográfico e de campo e como instrumento tem a entrevista semiestruturada, que visa uma aproximação maior, buscando a opinião e argumentos próprios das pessoas pesquisadas. Fizeram parte da pesquisa os professores da rede pública, privada de ensino e os professores em formação de São Luiz Gonzaga. A análise ocorreu de forma descritiva com triangulação dos dados, referenciais teóricos, bem como impressões do pesquisador. Os resultados mostraram que o racismo precisa urgentemente ser trabalhado, não só nos âmbitos escolares, mas em todos os outros âmbitos.