A educação musical durante a pandemia: desafios e particularidades

Abstract

A partir de março de 2020, com as escolas fechadas devido à pandemia da COVID-19, o ensino de música passou a ser remoto. Essa mudança foi repentina, e desafios foram enfrentados durante a sua prática. Adaptar-se à metodologia de ensino a distância foi difícil para professores e alunos. As dificuldades se deram no uso das tecnologias da informação e comunicação, mas outras particularidades evidenciaram-se também em relação à formação dos professores. Assim, esta pesquisa se propôs a compreender e analisar a educação musical neste cenário, bem como estas outras questões que se tornaram evidentes ao longo do processo de investigação. Ao final deste trabalho, pode-se concluir que ainda existe uma carência em relação ao uso de recursos digitais voltados para a prática e a educação musical, mesmo em tempos em que a música é diretamente afetada pela tecnologia. Esta carência não se dá somente pela falta de familiaridade com os recursos, mas também por uma certa resistência dos docentes, que não os consideram relevantes ou válidos. Esta pesquisa tem, em sua metodologia, a abordagem qualitativa, a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental como métodos, a coleta de documentos e a pesquisa via internet como técnicas para a coleta de dados e, por fim, a análise de conteúdo para a análise de dados.