A prática do canto dirigido entre mães e bebês

Abstract

A infância tem papel determinante no desenvolvimento das pessoas. Para tanto, seus entrelaçamentos com a música tornam-se primordiais, desde a mais tenra idade. Partindo desses pressupostos, o presente estudo teve como objetivo investigar a prática do canto dirigido entre mães e bebês de zero a dois anos de idade, analisando as motivações para esta prática, bem como quais as maneiras que ocorre. Os dados coletados para esta pesquisa foram obtidos a partir da realização da ação de extensão denominada “Vivências Musicais para Bebês e Famílias”, vinculada à Universidade Estadual do Rio Grande do Sul que, em sua segunda edição, foi realizada durante o primeiro semestre de 2021. Esta pesquisa teve como metodologia a investigação qualitativa, sendo do tipo documental, no qual analisou os documentos coletados durante as ações da extensão. Para a análise dos dados obtidos a técnica utilizada foi a análise de conteúdo segundo Bardin (2016). Para referencial teórico utilizou-se principalmente autores como Parlato-Oliveira (2019), Ilari (2002), Parizzi (2020), Trehub (1997, 2015), Gordon (2015) e Kraemer (2000), apresentando conceitos sobre a musicalidade em bebês, canto dirigido e educação musical informal. Ao concluir observou-se que a prática do canto dirigido é algo natural no cotidiano das famílias, sendo o mesmo utilizado principalmente para fazer o bebê dormir, brincar e para dar banho, utilizando repertório de músicas folclóricas e infantis. Por unanimidade, a prática do canto com bebês foi considerada pelas mães participantes, muito positiva e benéfica ao desenvolvimento integral da criança, especialmente sobre a aquisição da linguagem e criação de vínculos afetivos.