O ensino em tempos de pandemia a partir das vivências entre professores e estudantes

Abstract

O presente artigo tem como objetivo investigar as percepções de estudantes e professores de uma escola da Rede Estadual de ensino, na cidade de Bagé, acerca da educação no Ensino Médio em tempos de pandemia. O mesmo situa-se no paradigma qualitativo num estudo exploratório descritivo. Para a sua realização foram construídos dois conjuntos de questionários: um direcionado a professores e outro a estudantes. O atual momento pandêmico em que vive a educação é desafiador, tanto para professores, quanto para estudantes. Dentre outros aspectos, foi possível identificar no decorrer da pesquisa que nesse cenário pandêmico as estratégias e práticas pedagógicas dos professores tiveram que mudar, se adaptando, rapidamente, ao novo modo de ministrar aulas. O trabalho que antes era presencial, passou a ser remoto e os estudantes tiveram que acessar os conteúdos escolares por diferentes aplicativos ou plataformas, adaptando-se a nova rotina de vida com distanciamento social, diferente do que vivenciavam presencialmente na escola.