Dificuldades de aprendizagem e formação de subjetividade: uma narrativa autobiográfica

Abstract

O objetivo deste estudo foi o de investigar a influência das dificuldades de aprendizagem na formação da subjetividade, em especial no que tange à formação do autoconceito e da autoestima das crianças. O método escolhido, de abordagem qualitativa, foi o método autobiográfico. Por meio da análise de uma narrativa autobiográfica, resgatei recordações pessoais do processo inicial de aprendizado escolar, durante os primeiros anos do ensino fundamental. As análises apontaram, confirmando a literatura, que as dificuldades de aprendizagem afetam a constituição da subjetividade, sobretudo a autoestima e a formação do autoconceito dos indivíduos, reflexão a qual buscamos contribuir com o presente trabalho.