O Atendimento Educacional Especializado em tempos de Pandemia, o caso de duas escolas estaduais em São Francisco de Paula - RS

Abstract

O objetivo principal deste artigo é analisar a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, tendo como base o Atendimento Educacional Especializado (AEE). O estudo concentra-se na importância dos serviços de apoio para a aprendizagem oferecidos pela escola. O levantamento de métodos qualitativos está estruturado em um estudo de caso que é utilizado como instrumento de coleta de dados para pesquisa bibliográfica e análise documental. Através dos dados coletados durante a pesquisa realizada em uma sala de AEE em São Francisco de Paula – RS, realizada durante a pandemia, pudemos constatar que, o ensino para alunos que necessitam de atendimento especializado, visa diminuir as dificuldades que eles enfrentam na escola. Uma análise bibliográfica a respeito do trabalho docente realizado, permite perceber a importância do AEE como atividade complementar ao trabalho da sala de aula comum, que muitas vezes não se sentem seguros para atender esse público.