O objetivo principal deste artigo é analisar a Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva, tendo como base o Atendimento Educacional
Especializado (AEE). O estudo concentra-se na importância dos serviços de apoio
para a aprendizagem oferecidos pela escola. O levantamento de métodos qualitativos
está estruturado em um estudo de caso que é utilizado como instrumento de coleta
de dados para pesquisa bibliográfica e análise documental. Através dos dados
coletados durante a pesquisa realizada em uma sala de AEE em São Francisco de
Paula – RS, realizada durante a pandemia, pudemos constatar que, o ensino para
alunos que necessitam de atendimento especializado, visa diminuir as dificuldades
que eles enfrentam na escola. Uma análise bibliográfica a respeito do trabalho
docente realizado, permite perceber a importância do AEE como atividade
complementar ao trabalho da sala de aula comum, que muitas vezes não se sentem
seguros para atender esse público.