Sequência didática como estratégia para construir os primeiros significados para o conceito de função por meio do conceito de operador

dc.contributor.author	Taube, Clarice Caciani
dc.date.accessioned	2023-06-16T22:46:01Z
dc.date.available	2023-06-16T22:46:01Z
dc.date.issued	2023
dc.date.submitted	2023
dc.identifier.uri	https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/2847
dc.language.iso	230615s2023####bl#a###fr#####000#0#por#d
dc.subject	Aprendizagem
dc.subject	Produção intelectual - Uergs
dc.subject	Matemática - Ensino
dc.subject	Conceitos básicos
dc.title	Sequência didática como estratégia para construir os primeiros significados para o conceito de função por meio do conceito de operador
dc.type	Arquivo digital
local.description.areasdoconhecimento	PE37:51
dc.description.additionalinformation	Este material é um Produto Educacional da dissertação "O conceito de função no 9º ano : construindo significados a partir do conceito de operador", de autoria de Clarice Caciani Taube.