Entre imagens e palavras indígenas: descobertas de possibilidades educativas com artes visuais na educação infantil

Abstract

Entre imagens e palavras indígenas: descobertas de possibilidades educativas com artes visuais na educação infantil, apresenta uma investigação entre artes visuais e educação, que tem como objetivo pensar possibilidades educacionais com as culturas indígenas na educação infantil. Portanto, parte de propostas em sala de aula utilizando materiais como o livro A Festa da Onça (2022), ilustrado pelas artista indígena Kássia Borges, em que crianças experimentam linguagens artísticas e técnicas diversas, tais como frotagem, escultura em argila com elementos da natureza, o que conduz a pensar, aprender e se aproximar das culturas indígenas desde a infância. Essa investigação tem como referência artistas, escritores e professores indígenas como, Ailton Krenak, Daiara Tukano, Daniel Munduruku, Denilson Baniwa, Kássia Borges e Nei Leite Xakriabá e também da professora não índigena Daniela Linck Diefenthäler, que desenvolve sua pesquisa olhando para a arte na educação infantil. Tais referências são fundamentais para o embasamento dessa escrita e, igualmente, para que pessoas não indígenas possam aprender a partir da diversidade de imagens e palavras de pessoas indígenas. A pesquisa pretende contribuir para o campo da arte e da educação, repensando possibilidades de atividades com crianças voltadas às artes indígenas e à importância de ultrapassar estereótipos que por muitas vezes são reproduzidos nos espaços escolares não indígenas. Palavras-chave: Artes I