Educação infantil no/do campo: desafios cotidianos no contexto das escolas rurais

Abstract

O artigo a seguir é fruto de uma análise qualitativa, tomando como aporte os referenciais bibliográficos de autores da área, bem como a legislação pertinente ao tema. Realizou-se também uma pesquisa descritiva que visa, conhecer os principais desafios que transpassam a fase escolar das crianças da Educação Infantil lotadas em uma escola rural do município de Alegrete, RS. Após a construção do estudo, foi possível trazer novas possibilidades acerca do assunto em questão relembrando como se organizou o processo de implementação da Educação Infantil no Campo até os dias atuais, como se organizam as atividades e os processos de ensino e aprendizagem nessas escolas e quais seriam os principais desafios que se apresentam diariamente para os professores e alunos do Campo, ressaltando as características e singularidades que as crianças residentes nas regiões campesinas retratam em seu dia a dia.