O desemparedamento das crianças na educação infantil a partir de propostas pedagógicas com elementos naturais

Abstract

A pesquisa propõe um estudo sobre o tema “O desemparedamento das crianças na educação infantil a partir de propostas pedagógicas com elementos naturais”. A decisão de abordar esse tema veio a partir da vivência do estágio Supervisionado I: Educação Infantil, realizado no primeiro semestre de 2022, por intermédio da realização do estágio foi possível compreender a importância do “desemparedamento das crianças” na educação infantil, conceito de Lea Tiriba (2018). Através dessa reflexão, chegou-se ao seguinte problema que origina essa pesquisa: “Como a literatura propõe a organização de propostas pedagógicas que possibilitem o desemparedamento das crianças na educação infantil a partir da investigação e do contato com elementos naturais? ” Assim, a metodologia utilizada partiu de uma revisão sistemática da literatura. O estudo primeiramente apresenta o contexto histórico e legislações da Educação Infantil e concepções de crianças, infâncias e educação infantil e sobre as crianças e a natureza. Em seguida, é apresentado algumas reflexões a partir da minha experiência de estágio na educação infantil, e logo após as considerações finais.