dc.contributor.advisor |
Forell, Leandro |
|
dc.contributor.author |
Nostrani, Karina Ferreira |
|
dc.date.accessioned |
2024-08-08T13:29:09Z |
|
dc.date.available |
|
|
dc.date.issued |
2024 |
|
dc.date.submitted |
2024 |
|
dc.identifier.uri |
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/3378 |
|
dc.description.abstract |
A pesquisa propõe um estudo sobre o tema “O desemparedamento das crianças na educação infantil a partir de propostas pedagógicas com elementos naturais”. A decisão de abordar esse tema veio a partir da vivência do estágio Supervisionado I: Educação Infantil, realizado no primeiro semestre de 2022, por intermédio da realização do estágio foi possível compreender a importância do “desemparedamento das crianças” na educação infantil, conceito de Lea Tiriba (2018). Através dessa reflexão, chegou-se ao seguinte problema que origina essa pesquisa: “Como a literatura propõe a organização de propostas pedagógicas que possibilitem o desemparedamento das crianças na educação infantil a partir da investigação e do contato com elementos naturais? ” Assim, a metodologia utilizada partiu de uma revisão sistemática da literatura. O estudo primeiramente apresenta o contexto histórico e legislações da Educação Infantil e concepções de crianças, infâncias e educação infantil e sobre as crianças e a natureza. Em seguida, é apresentado algumas reflexões a partir da minha experiência de estágio na educação infantil, e logo após as considerações finais. |
|
dc.language.iso |
240806s2024####bl#a###fr#####000#0#por#d |
|
dc.subject |
Educação infantil |
|
dc.subject |
Elementos naturais |
|
dc.subject |
Natureza |
|
dc.subject |
Proposta pedagógica |
|
dc.subject |
Produção intelectual - Uergs |
|
dc.title |
O desemparedamento das crianças na educação infantil a partir de propostas pedagógicas com elementos naturais |
|
dc.type |
Arquivo digital |
|
local.description.areasdoconhecimento |
M373.2 |
|