O papel da família nos processos escolares: perspectiva dos estudantes do 5º ano de uma escola municipal de São Luiz Gonzaga

Abstract

O presente estudo investigou a percepção de estudantes do 5º ano de uma escola pública de São Luiz Gonzaga sobre o papel da família em seus processos escolares. Por meio de uma pesquisa qualitativa, com entrevistas semiestruturadas, foi constatado que o envolvimento familiar é frequentemente limitado por questões socioeconômicas, como longas jornadas de trabalho e baixa renda. Essas dificuldades restringem a participação dos pais em atividades escolares e no acompanhamento diário das tarefas dos filhos. Ainda assim, os estudantes valorizam o apoio emocional recebido em casa, o qual, embora não substitua o suporte prático, contribui para a motivação acadêmica. Os resultados destacam a importância de políticas educacionais que facilitem a comunicação com as famílias e ofereçam suporte adicional aos estudantes. Este estudo aponta para estratégias que possam fortalecer a parceria entre família e escola, promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes.