Olhares que provocam: o que nos ensina o Corcunda de Notre Dame? Olhares para in/exclusão no Ensino Médio

dc.contributor.advisor	Lemos, Sandra Monteiro
dc.contributor.author	Corrêa, Laura Ebsen Teixeira
dc.date.accessioned	2025-10-20T10:34:17Z
dc.date.available
dc.date.issued	2025
dc.date.submitted	2025
dc.identifier.uri	https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/3913
dc.language.iso	251017s2025####bl#a###fr#####000#0#por#d
dc.subject	Itinerários Formativos
dc.subject	Produção intelectual - Uergs
dc.subject	Ensino médio
dc.subject	Transtorno do Espectro Autista - TEA
dc.subject	Educação inclusiva
dc.subject	Inclusão
dc.title	Olhares que provocam: o que nos ensina o Corcunda de Notre Dame? Olhares para in/exclusão no Ensino Médio
dc.type	Arquivo digital
local.description.areasdoconhecimento	PE376
dc.description.additionalinformation	Este material é um Produto Educacional da dissertação "A fabricação do (des)conhecimento: governamento, currículo e o (des)encontro no Novo Ensino Médio com o TEA", de autoria de Laura Ebsen Teixeira Corrêa.