Acessibilidade Espacial e Inclusão em Escolas de Educação Infantil no Município de São Luiz Gonzaga

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso trata da acessibilidade espacial e da inclusão em escolas de Educação Infantil do município de São Luiz Gonzaga. O objetivo foi compreender de que forma os espaços das escolas influenciam na participação das crianças, especialmente daquelas com deficiência ou com dificuldades de locomoção. A pesquisa, de cunho exploratória, foi realizada por meio de registros fotográficos dos espaços internos e externos de duas escolas. A escolha das escolas foi realizada por sorteio. Os resultados mostram que, embora as escolas já apresentem algumas melhorias na organização dos espaços e possuam alguns recursos de acessibilidade, ainda existem barreiras que dificultam a circulação livre e segura das crianças. Também ficou evidente que a inclusão depende não apenas de adaptações físicas e do trabalho das professoras, mas também da atuação do poder público, que deve garantir investimentos, apoio e condições adequadas para o bom funcionamento das escolas. Conclui-se que a melhoria dos espaços físicos e o fortalecimento das ações de inclusão são essenciais para oferecer ambientes mais justos, seguros e acolhedores na Educação Infantil do município.