O ensino da música nas medidas socioeducativas: uma experiência pedagógica em um CREAS do interior do Rio Grande do Sul

Abstract

O presente trabalho configura-se em uma pesquisa realizada junto a jovens em cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto nas dependências de um CREAS- Centro de Referência Especializado em Assistência Social localizado em uma cidade no interior do estado do Rio Grande do Sul, objetivando investigar a realidade cotidiana musical desses alunos e assim aproximar as práticas da educação musical realizadas nesse local dessa realidade. A metodologia utilizada para a pesquisa teve um divisor de águas com a chegada ao Brasil da pandemia de COVID-19, doença causada pelo coronavírus, assim sendo os pressupostos metodológicos precisaram tomar novos rumos, mas por julgar importante a metodologia inicial manteve-se no trabalho os dois caminhos metodológicos, o que se aplicaria antes da pandemia (e pensa-se em realizar futuramente) e o que é possível aplicar durante a pandemia. De tal maneira a metodologia encontrada no presente trabalho se trata de uma abordagem qualitativa que pressupunha como método uma pesquisa-ação, mas precisou ser substituído pela memória e pesquisa narrativa. Para coletar os dados pensava-se em um questionário que foi substituído pela coleta de documentos e para analisar os dados uma Análise de Conteúdo. O resultado da presente pesquisa gerou um produto pedagógico que se caracteriza como uma