• Por uma educação (des)viada: propostas para pensar a inserção da literatura queer no ensino médio 

  Rosa, Nicolas Pereira (2026)

  A presente pesquisa inscreve-se na Linha 2 – Artes em Contextos Educacionais, do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, e articula artes, literatura queer, educação e lutas ...
• O relacionamento interpessoal e suas implicações no projeto pedagógico do curso de Tecnologia em Processos Gerenciais do Instituto Federal do RS 

  Pelissoli, Claudia Simone Cordeiro (2019)

  Este estudo de caso discute sobre a importância do conceito de Relacionamento Interpessoal estar presente nos projetos pedagógicos do curso Tecnólogo em Processos Gerenciais ofertados nos campi do Instituto Federal de ...
• A constituição de recorrências discursivas nas tramas da educação: entre a busca e o encontro do gênero e da sexualidade no currículo da pedagogia da Uergs 

  Portella, Rita de Cássia (2019)

  A presente dissertação de Mestrado Profissional trata de analisar discursos que foram sendo constituídos sobre a Educação Sexual Brasileira num dado recorte histórico e que se apresentam como pontos de proveniência a ...
• "Eu achei a chave da cápsula secreta, vem aqui que vou te mostrar": percursos de brincar em uma etnografia com crianças 

  Zimermann, Gabriele Glaeser (2025)

  A presente dissertação é resultado de uma travessia sensível, tecida com e pelas crianças de uma turma do Jardim A de uma Escola Municipal de Educação Infantil, situada na cidade de Feliz (RS), envolvendo 16 crianças com ...
• Competências digitais docentes para a garantia da equidade na educação básica 

  Silva, Emerson Arli Magni da (2025)

  A presente pesquisa, investigou como as competências digitais docentes podem contribuir para a garantia da equidade na educação básica e teve como cenário uma escola pública estadual do Litoral Norte/RS. O objetivo geral ...
• Música e Cinema: possibilidades de Composição com música eletroacústica na Escola 

  Pellin, Henrique (2023)

  Esta dissertação integra o Programa de Mestrado Profissional em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (PPGED-UERGS) e teve como objetivo investigar as possibilidades do trabalho, na escola, de composição ...
• Cursos de licenciatura em pedagogia: construindo caminhos que contribuam para a qualidade formativa docente na Educação a Distância 

  Carvalho, Carla Joseane (2025)

  A formação de professores na educação a distância (EaD) vem sendo amplamente investigada por pesquisadores do campo educacional. Entre as questões apresentadas, destaca-se não só o fato do oferecimento de cursos de ...
• "Ela não fala, mas eu entendo o que ela diz": os significados e a participação de crianças com deficiência nas relações intergeracionais e entre pares na Educação Infantil 

  Silva, Ligia Roldão Neto Verissimo da (2025)

  Esta dissertação apresenta uma investigação sobre as experiências, interações e participações de crianças com deficiência no cotidiano da Educação Infantil, a partir de uma abordagem etnográfica. Organizada em formato de ...
• A invisibilidade da pré-escola na instituição de ensino fundamental: reflexões sobre currículo, infâncias e crianças 

  Lummertz, Andréia (2025)

  A presente pesquisa teve como objetivo geral compreender as concepções de currículo da Educação Infantil em uma escola de Ensino Fundamental e de que modo tais perspectivas constituem a organização dos tempos e espaços que ...
• Práticas musicais nas escolas infantis: uma pesquisa documental na Rede Municipal de Ensino de Tramandaí/RS 

  Silva, Lilian Querlen Leão da (2025)

  A música desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral da criança, especialmente na primeira infância. Nesse contexto, a presente pesquisa buscou compreender as práticas pedagógico-musicais desenvolvidas em ...
• Círculos de cultura freireanos: encontros formativos dialógicos na formação permanente 

  Anchieta, Flaviane Gonçalves (2025)

  Esta dissertação emergiu do desejo de construir uma proposta de formação permanente com base em princípios dialógicos, em que o protagonismo docente fosse reconhecido e valorizado. A pesquisa foi sendo tecida na tentativa ...
• Discursos de verdade sobre a matemática: efeitos das práticas de governamento 

  Pascual, Luis Antonio de Souza (2025)

  Esta dissertação tem por objetivo compreender como os discursos sobre a matemática, sustentados por regimes de verdade e articulados às práticas de governamentalidade, produzem modos de subjetivação de estudantes na Educação ...
• Educação musical em Capão da Canoa/RS: uma pesquisa documental nas escolas públicas municipais de educação infantil 

  Felicio, Graziela da Rosa Silva (2023)

  Esta dissertação faz parte do Programa de Mestrado Profissional em Educação, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (PPGED/UERGS), como pré-requisito para a obtenção do título de Mestre em Educação. A proposta desta ...
• Alianças afetivas com a Mata Atlântica: implicações entre educação, arte e natureza 

  Hein, Camila Scheffer (2025)

  Este trabalho trata de alianças afetivas com a Mata Atlântica, mediadas pelas artes visuais, podem ressignificar relações educativas em contextos escolarizados e não escolarizados. Motivada pela urgência de repensar a ...
• Celas de aula: oficinas pedagógico-feministas com homens privados de liberdade 

  Jacinto, Carla Rosangela (2025)

  A presente dissertação de mestrado inscreve-se na Linha 2 - Artes em Contextos Educacionais, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - Uergs, e articula literatura, artes ...
• Itinerários formativos do ensino de arte e os desafios na formação permanente docente dos anos iniciais do Ensino Fundamental 

  Vargas, Nátia Pereira (2025)

  Esta dissertação nasce do desejo de escutar, compreender e valorizar os percursos formativos de professoras itinerantes que lecionam Arte nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Foi desenvolvida no Curso de Mestrado ...
• O corpo da professora em criação: a performance como experiência de si numa pesquisa em Educação 

  Mapelli, Pâmela Linéia Correia da Silva (2023)

  Esta pesquisa é uma escrita não linear, cujo traçado evidencia uma educação que passa pelos saberes do corpo. Parte da história de vida da escritora-pesquisadora, dos caminhos percorridos no ambiente escolar, olhando para ...
• O governamento do cuidado: práticas de subjetivação na escola de educação infantil 

  Vieira, Eduarda Rosa (2025)

  A presente dissertação tem o objetivo compreender como o Governamento do Cuidado se dá nas práticas e planejamento das ações pedagógicas no processo educativo das crianças (0 a 3 anos). O objetivo geral desta pesquisa é ...
• Mulheres e seus poderes de transformação: oráculo e magias para reencantar a educação 

  Mayer, Ana Rita (2025)

  As histórias, imagens e saberes das mulheres ainda são majoritariamente desqualificadas e invisibilizadas nos materiais didáticos e nos currículos escolares, resultado de um projeto colonial patriarcal de tentativa de ...
• A fabricação do (des)conhecimento: governamento, currículo e o (des)encontro no Novo Ensino Médio com o TEA 

  Corrêa, Laura Ebsen Teixeira (2025)

  A presente pesquisa de Mestrado problematizou o modo como os estudantes com TEA vêm sendo integrados no contexto do Novo Ensino Médio, com especial atenção à participação e às experiências vivenciadas nos Itinerários ...

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