dc.contributor.advisor |
Schefer, Maria Cristina |
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dc.contributor.author |
Andreoli, Aline de Abreu |
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dc.date.accessioned |
2023-01-18T14:24:07Z |
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dc.date.available |
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dc.date.issued |
2022 |
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dc.date.submitted |
2022 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/2683 |
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dc.description.abstract |
Este estudo tem como objetivo analisar as Matrizes de Referência para o Ensino Híbrido de 2021 - da etapa Ensino Médio da Rede Estadual do Rio Grande do Sul, quanto aos conteúdos inseridos no eixo temático de transversalidades intitulado Educação das Relações Étnico-Raciais - ERER, a partir de pesquisa de natureza documental aplicada, com abordagem qualitativa. A apreciação dos dados é realizada através da análise de conteúdo proposta por Bardin. O estudo aponta convergências e divergências nos documentos que orientam/regulamentam a Educação Antirracista no Ensino Médio da Rede Pública de Ensino no Rio Grande do Sul e oportuniza sugestão de temas e ações didático-pedagógicas que possam contribuir para a formação de docentes antirracistas na matriz curricular do Ensino Médio. O embasamento teórico é amparado em breve revisão de estudos sobre a implementação da Educação das Relações Étnico-Raciais - ERER, a partir da promulgação da Lei 10.639/03. No intuito de valorizar a "prata da casa" e pretear as letras da pesquisa, faz-se uma homenagem à intelectual gaúcha Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva elegendo-a como teórica principal nas análises. O estudo revelou que: a) apesar de a legislação em vigor, deve-se normatizar matrizes curriculares antirracistas; b) os resquícios de um ensino para estudantes brancos ainda fragilizam muitas iniciativas que acenam para a diversidade, para o preteamento epistemológico; c) há contrapartida, com movimentos de resistência no interior das escolas em busca da superação das barreiras raciais. Como produto educacional, foi criada uma Cartilha de Educação das Relações Étnico-Raciais - ERER, que contém algumas sugestões pedagógicas das quatro áreas de conhecimento do Ensino Médio para contribuir com uma Educação Antirracista de fato. |
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dc.language.iso |
230111s2022####bl#a###fr#####000#0#por#d |
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dc.subject |
Educação das relações étnico-raciais |
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dc.subject |
Rio Grande do Sul |
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dc.subject |
Educação - Legislação |
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dc.subject |
Pedagogia |
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dc.subject |
Produção intelectual - Uergs |
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dc.subject |
Educação antirracista |
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dc.subject |
Ensino híbrido |
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dc.subject |
Ensino médio |
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dc.title |
De mãos dadas com Petronilha: uma análise da educação das relações étnico-raciais na matriz de referência de 2021 para o ensino médio da rede estadual do Rio Grande do Sul |
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dc.type |
Arquivo digital |
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local.description.areasdoconhecimento |
D37.06(816.5) |
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