Brinquedoteca da Uergs Litoral Norte: percepções sobre o brincar na educação infantil

Abstract

O brincar é uma atividade fundamental para o desenvolvimento integral da criança, pois contribui para seu aprendizado, socialização, expressão e autonomia. No entanto, muitas vezes, a importância do brincar na Educação Infantil é subvalorizada ou mal compreendida por professores e profissionais da área. A pesquisa foi realizada por meio de um estudo qualitativo, utilizando um relato de experiência reflexivo, como instrumento de coleta de dados. Utilizou- se a experiência da autora para organizar reflexões importantes, no que se refere ao seu processo formativo. Os resultados da pesquisa revelaram a importância do brincar na educação infantil e valorizam a Brinquedoteca como um espaço privilegiado para essa prática. Destaca-se que o brincar possibilita o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e motor das crianças, além de promover a aprendizagem de forma lúdica e prazerosa. No entanto, também foram identificados desafios relacionados à falta de tempo, recursos e formação específica para a promoção do brincar. Conclui-se a importância do brincar na educação infantil e valor da Brinquedoteca como um espaço favorável para essa prática. No entanto, é necessário investir em formação continuada para os professores, visando ampliar seus conhecimentos sobre a importância do brincar, suas possibilidades pedagógicas e estratégias de intervenção adequadas. Além disso, é fundamental garantir recursos materiais e tempo adequado para que as atividades lúdicas possam ser desenvolvidas de forma efetiva, promovendo um ambiente educativo estimulante e prazeroso para as crianças.