O presente artigo tem por objetivo analisar quais programas, aplicativos que os professores
da rede estadual do município de Caxias do Sul/RS, utilizaram durante e pós pandemia. A pesquisa de
cunho qualitativo e quantitativo utilizou o Google forms e busca averiguar quais habilidades digitais os
professores conhecem e reconhecem como parte de suas práticas educativas, que perpassam a cultura
digital e o pensamento computacional no ano de 2022, após a formação realizada pela Secretaria de
Educação do Estado do Rio Grande do Sul “SEDUC), realizada no ano de 2020, durante a pandemia.
O estudo foi realizado com professores de uma Escola Estadual de Ensino Fundamental.