dc.contributor.advisor |
Schefer, Maria Cristina |
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dc.contributor.author |
Guimarães, Mariana Gil de Oliveira |
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dc.date.accessioned |
2024-08-08T13:15:11Z |
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dc.date.available |
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dc.date.issued |
2024 |
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dc.date.submitted |
2024 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.uergs.edu.br/xmlui/handle/123456789/3370 |
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dc.description.abstract |
Neste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresenta-se um estudo sobre o potencial das
narrativas com ênfase pela Literatura Infantojuvenil, para o fortalecimento da Educação em Direitos Humanos. A produção de dados foi realizada a partir de um procedimento (auto)
biográfico e documental, em que foram desenvolvidas leituras com diferentes temas inclusivos para crianças do terceiro ano, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Osvaldo Amaral localizada em Osório-RS. As histórias trataram de: violência sexual, violência de gênero, maus-tratos contra crianças, diversidade Étnico-Racial, cuidados com o meio ambiente e tratamento a refugiados. Essa pesquisa evidenciou que: a) as crianças são capazes de fazer relações a partir da literatura com os contextos em que vivem, b) são capazes de refletir questões duras como a injustiça, a desigualdade, o preconceito e a violência, a partir das narrativas literárias
apresentadas, c) a literatura oferece um ambiente seguro para as crianças explorarem e
discutirem esses temas, promovendo o desenvolvimento de um pensamento crítico e consciente. |
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dc.language.iso |
240806s2024####bl#a###fr#####000#0#por#d |
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dc.subject |
Direitos humanos - Educação |
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dc.subject |
Produção intelectual - Uergs |
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dc.subject |
Literatura infantojuvenil |
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dc.title |
A literatura infantojuvenil para a educação em direitos humanos |
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dc.type |
Trabalho de conclusão e Relatório curricular |
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local.description.areasdoconhecimento |
M342.7 |
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