Este estudo tem como objetivo analisar as contribuições da psicomotricidade para o desenvolvimento psicomotor nessa etapa escolar. Se utilizou a pesquisa qualitativa exploratório-descritiva, com a observação participante, onde combinou a participação ativa, relato e questionário aberto. A coleta de dados foi realizada em uma Escola Municipal de Educação Infantil do município de Alegrete/RS, durante a participação da pesquisadora como residente do Programa de Iniciação a Docência Residência Pedagógica (PRP) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Os resultados enfatizam os benefícios físicos, motores e cognitivos na Educação Infantil, melhorando sua qualidade de vida, favorecendo seu aprendizado e autoconhecimento, ampliando sua compreensão do mundo.