Este trabalho aborda a inclusão do folclore no ensino de música no contexto
educacional brasileiro. O estudo examina como este rico patrimônio cultural tem sido
integrado e utilizado nas práticas pedagógicas musicais. O objetivo principal foi
analisar publicações brasileiras que tratam da inclusão do folclore no ensino de
música. A metodologia utilizada baseou-se em uma abordagem qualitativa, com
pesquisa bibliográfica e coleta dos dados via internet, empregando a análise de
conteúdo como técnica de interpretação. Os resultados indicaram que, embora haja
um reconhecimento crescente da importância do folclore no ensino de música, ainda
existem desafios significativos para sua efetiva integração no currículo escolar. A
pesquisa revelou quatro categorias principais de estudos: folclore e educação musical,
folclore e cultura brasileira, folclore e interdisciplinaridade, e pesquisa e produção
científica sobre folclore. Conclui-se que o folclore desempenha um papel crucial na
formação cultural e educacional, contribuindo para a preservação da identidade
cultural e para o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem musical. O
estudo ressalta a necessidade de mais pesquisas e atenção acadêmica ao tema,
visando uma integração mais efetiva do folclore no sistema educacional brasileiro.