Música e Cinema: possibilidades de Composição com música eletroacústica na Escola

Abstract

Esta dissertação integra o Programa de Mestrado Profissional em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (PPGED-UERGS) e teve como objetivo investigar as possibilidades do trabalho, na escola, de composição cinematográfica e de trilha sonora de cinema com a utilização da música eletroacústica a partir dos documentos coletados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Cinco de Maio. Como objetivos específicos, a pesquisa buscou explorar os processos de ensino e aprendizagem envolvidos na elaboração de composições de trilhas sonoras, através do uso da música eletroacústica; investigar os processos de ensino e aprendizagem relacionados à produção de curtas-metragens cinematográficos; e investigar os processos de criação individual e coletiva de música e cinema na escola. Os caminhos metodológicos adotados para o desenvolvimento da pesquisa basearam-se em uma abordagem qualitativa, utilizando a pesquisa documental como método e a análise de conteúdo para a análise dos dados. O referencial teórico escolhido envolve os conceitos de Composição Musical, Criatividade, Criação, Composição Musical na Escola e Música Eletroacústica. Os dados coletados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Cinco de Maio foram organizados, unitarizados e classificados em três categorias: estrutura tecnológica e organizacional; ações recambiáveis; e criação e criatividade. Essas categorias foram descritas e analisadas ao longo do estudo. Como produtos educacionais, foi desenvolvido um curso gratuito de música e cinema voltado para professores do ensino médio e anos finais do ensino fundamental, com o intuito de proporcionar recursos para aqueles interessados em explorar o cinema e a trilha sonora cinematográfica em sala de aula. Nas considerações finais, são apresentadas as possibilidades de trabalhar na escolar, a partir do uso de procedimentos de criação com elementos musicais e do cinema, como a dimensão tecnológica, as estruturas escolares e a visão de mundo do professor.