Cotas raciais no curso de graduação em Pedagogia - Licenciatura: um estudo “escrevivente”

Abstract

Esta investigação tem abordagem qualitativa, trata-se de um estudo de caso, perpassado pela autobiografia de universitária negra, Filha e Mãe de Santo. Nele apresento dados sobre o quantitativo de ingressantes e concluintes por cotas raciais entre 2016 a 2021, no Curso de Graduação em Pedagogia: Licenciatura da Unidade do Litoral Norte, bem como a verificação da existência de programas de auxílio a permanência estudantil. As análises tem como base a Lei das Cotas, a Lei 12.711/2012, num ato de escrevivência, conforme ensina Conceição Evaristo. O estudo revelou que das vagas ofertadas por cotas, em 5 (cinco) anos, apenas 7 (sete) vagas foram apropriadas pelo povo negro. Dessas, 4 (quatro) ainda estão em uso, (2) foram abandonadas e apenas 1 (um) dos cotistas já foi diplomado.