'Uma professora muito maluquinha': breve análise histórica didático-pedagógica

Abstract

A presente pesquisa, trata-se de uma análise filmográfica da película ‘Uma professora muito maluquinha’, produzida em 2010, a partir do livro com o mesmo título, escrito em 1995, pelo escritor brasileiro Ziraldo. Essa ação foi resultante de uma atividade proposta a graduandas de um curso de Pedagogia, numa universidade situada no Litoral Norte do Rio Grande do Sul. Elas foram desafiadas a situar histórica e pedagogicamente as práticas de ensino retratadas na trama. As contribuições de Saviani (2009), Cunha (2013), Libâneo (1994), Giusta (2013) e Camozatto (2015) foram fundamentais para essas reflexões, e permitiram as seguintes conclusões: a) a professora “maluquinha” propunha práticas diferenciadas na escola, porém, a partir de tendências pedagógicas liberais; b) a pesquisa filmográfica, por permitir deslocamentos tempo-espaço, pode produzir reflexões importantes acerca da profissão do magistério.