Recursos Educacionais Abertos (REA) nos anos iniciais do ensino fundamental: oportunidades pedagógicas

Abstract

Este trabalho traz os resultados de uma pesquisa qualitativa sobre o tema “Recursos Educacionais Abertos (REA) nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental: Oportunidades Pedagógicas”. Durante sua formação, os estudantes de Pedagogia aprendem diversas técnicas de ensino e teorias educacionais, preparando-se para uma atuação robusta. No entanto, o ambiente educacional está em constante evolução, exigindo adaptações contínuas. Um desafio atual para muitos educadores é a integração de recursos digitais de forma produtiva. Dentre os recursos digitais, os Recursos Educacionais Abertos (REA) se destacam por sua variedade e versatilidade. Esses materiais permitem que os professores não apenas os utilizem, mas também os modifiquem e compartilhem conforme suas necessidades, sem infringir direitos autorais. O trabalho investiga se o uso de REA nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental traz benefícios pedagógicos. A pesquisa realizada buscou entender a importância dos REA para a educação aberta, oferecer alternativas para criadores de produtos educacionais e identificar oportunidades de uso dos REA como recurso pedagógico. A relevância do trabalho reside na capacitação dos pedagogos para usar, criar, adaptar e compartilhar materiais didáticos, estimulando a curiosidade, criatividade e interesse das crianças. Considera-se que pôde ser constatada a importância de os professores se apropriarem da utilização de REA também nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental como forma de melhorar a qualidade do ensino nesta etapa e atender ao disposto na BNCC sobre a participação das tecnologias digitais na educação das crianças. Outra constatação foi a de que é necessária uma maior capacitação dos professores para melhor conhecer e utilizar estes recursos, o que pode ser escopo de ações futuras, como a criação de manuais passo a passo de criação de REA e outras formas de atividades de formação continuada a serem disponibilizadas e socializadas com os educadores.