Pense em blocos: pensamento computacional e aprendizagem baseada em projetos

Abstract

O projeto Pense em Blocos foi desenvolvido ao longo do Mestrado Profissional em Docência para STEM do Programa de Pós-Graduação em Docência para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Ele é resultado da dissertação de mestrado intitulada "Desenvolvendo o Pensamento Computacional através do APP Inventor e a Aprendizagem Baseada em Projetos" , da mestranda Sheila Marcianie Geraldo Struecker, orientada pela Professora Dra. Fabricia Damando Santos. O nome Pense em Blocos representa os pilares do Pensamento Computacional: Decomposição, Abstração, Reconhecimento de Padrões e Algoritmo. Segundo Wing (2006), o Pensamento Computacional é o processo de reconhecer aspectos da computação no mundo que nos rodeia e aplicar ferramentas e técnicas para entender e raciocinar sobre sistemas e processos naturais, sociais e artificiais. Pensar em blocos significa que os problemas podem ser divididos em etapas menores para que seja mais fácil reconhecer padrões, abstrair informações e construir soluções mais eficientes. Além do Pensamento Computacional, o ebook abordará o uso da plataforma MIT APP Inventor para a programação de aplicativos utilizando uma linguagem de programação em blocos. Para que as propostas oportunizem mais significado e resolvam problemas reais, a metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos. O material utilizado como guia foi inspirado em Buck Institute for education (2008). O último capítulo destina-se à apresentação dos aplicativos desenvolvidos pelos estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Educar-se durante a aplicação do Produto Educacional da mestranda. Os temas geradores dos aplicativos foram baseados nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU.