Este estudo objetiva elaborar uma proposta de um currículo literário para estudantes dos anos iniciais, do segundo ao quinto ano, sob a perspectiva do bibliotecário. Considerando a importância da leitura (AQUINIO, 2010; ...

[Introdução]Este trabalho é requisito parcial para a conclusão da pós-graduação em Leitura Literária, desenvolvido pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, entretanto, também representa o projeto de formação ...

O trabalho intitulado “Adaptações curriculares para alunos com deficiência: práticas desenvolvidas no município de Cruz Alta, RS”, teve como finalidade analisar as adaptações curriculares que professoras do 1º ao 5º ano ...

Esta dissertação de mestrado tem como objetivo analisar em que medida a noção de competência apresentada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) compõe um campo de possibilidades para constituição de uma subjetividade que ...

Considerando a vasta discussão acerca do currículo escolar, sua funcionalidade dentro das instituições e os desafios apresentados pela contemporaneidade, o presente artigo busca elucidar a importância desta política na ...

[Introdução] “Em sentido amplo o currículo escolar abrange todas as experiências escolares” (Barros) Este trabalho é a conclusão de um percurso iniciado em 2022, na Especialização em Leitura Literária, ofertada pela UERGS ...

O estudo problematiza as representações sobre o ensino da matemática em uma escola da rede pública do município de Osório, no Litoral Norte, do Rio Grande do Sul. Compreendendo a matemática como componente obrigatório no ...

A elaboração do currículo para Educação Infantil é considerada como um processo complexo que abrange diversos aspectos que vem desde o sistema social até o aluno. Sobretudo após a homologação da Base Nacional Comum Curricular ...

A presente dissertação trata de uma pesquisa que teve como objetivo analisar estratégias pedagógicas que possibilitem a acessibilidade curricular na sala de aula comum, no Ensino Fundamental, a partir de três escolas do ...

[Introdução] Quando a criança ingressa na cultura, não somente a aprecia, mas também amplia seu repertório a partir do conteúdo que ela lhe fornece, visto que a própria cultura propicia condições da criança reelaborar em ...