O projeto Pense em Blocos foi desenvolvido ao longo do Mestrado Profissional em Docência para STEM do Programa de Pós-Graduação em Docência para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática da Universidade Estadual do Rio ...

O ensino-aprendizagem de frações matemáticas representa um desafio para muitos professores e alunos, especialmente quando esse conteúdo é voltado para estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental. As principais dificuldades ...

Esta pesquisa parte da necessidade de abandonar métodos tradicionais de ensino da Matemática, que priorizam a repetição e a memorização em detrimento da reflexão e da compreensão dos conceitos. O estudo investiga quais ...

O aplicativo "Quimicando" foi criado como um produto educacional para inovar o ensino de Química, com foco em tornar os conceitos de eletronegatividade e efeito indutivo mais compreensíveis e engajadores para os alunos do ...

Esta dissertação desenvolveu um produto educacional (PE) sob forma de sequência didática (SD) utilizando aprendizagem baseada em projetos (ABPj) como estrutura basilar. Trouxe como problemática motivadora a seguinte questão: ...

Esse manual de orientações foi elaborado para cumprir um requisito parcial para a obtenção da titulação de mestrado do Programa de Pós Graduação em Formação Docente para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática, da ...