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Importância da organização do espaço-ambiente escolar para a inclusão da criança com Transtorno do Espectro Autista

Rosa, Marta Fermina Souza da (2024)

O objetivo da pesquisa foi investigar a influência da organização do espaço-ambiente escolar para que a criança com transtorno do espectro autista sinta-se incluída. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica a ...
Investigação de acessibilidade de parques públicos para o brincar de crianças com mobilidade reduzida

Silva, Thiego José Ribamar Costa (2024)

Este trabalho teve como objetivo geral investigar a acessibilidade de parques e praças públicos para o brincar de crianças com mobilidade reduzida, no município de Alegrete – RS. Para tanto, foi realizada uma pesquisa ...
A formação de professores para a inclusão de alunos com deficiência: um estudo no município de Alegrete, RS

Ramos, Carine Azevedo (2024)

O presente trabalho objetiva analisar a formação de professores das escolas do Município de Alegrete, RS. Diante desse cenário, busca-se problematizar a formação dos educadores, essencial para a inclusão, dada a demanda ...
Rede de colaboração: o papel do professor especialista do AEE na escola - um trabalho colaborativo

Valério, Márcia Elisa Trindade (2024)

O presente artigo busca ressaltar a importância do trabalho colaborativo do professor especialista do AEE com os professores regente das turmas e o estudo de caso de um aluno com TEA. Para tanto, foi realizada uma pesquisa ...
Cromossomo do amor: a música como estratégia pedagógica de manejo da concentração na sala de recursos multifuncionais de crianças e adolescentes com Trissomia 21

Gediel, Aline Corrêa Dorneles (2024)

O objetivo geral do estudo foi analisar o efeito da música na capacidade de concentração de crianças e adolescentes com Trissomia 21. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de inspiração etnográfica com 7 crianças e ...
Estratégias pedagógicas para alunos não verbais: um estudo na APAE

Vargas, Ariéli Franco (2024)

A presente investigação concentra-se em um estudo de caso realizado na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), localizada no município de Alegrete, Rio Grande do Sul, Brasil, no ano de 2024. O objetivo da ...
Atendimento educacional especializado (AEE) em sala de recursos multifuncionais: a visão do professor da sala regular e da família

Silva, Josiane Silveira da (2024)

Este trabalho trata da importância do Atendimento Educacional Especializado. O objetivo foi compreender qual a importância e de que forma impacta a vida dos alunos a utilização da sala de recursos multifuncional (SRM) e o ...
A implementação de tecnologias assistivas como ferramenta inclusiva ao atendimento educacional especializado

Santos, Luci Terezinha Monteiro dos (2024)

O trabalho tem por objetivo analisar a importância da TA na eliminação de barreiras no ensino-aprendizagem de estudantes com deficiência matriculados nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM). Metodologicamente, adotamos ...
A inclusão de alunos surdos nas escolas do município de Alegrete: um paralelo entre teoria e prática

Pinto, Matheus Machado (2024)

Este trabalho trata da inclusão de alunos surdos nas escolas regulares do município de Alegrete. O objetivo foi conhecer de perto a realidade da comunidade surda ao frequentar turmas regulares nas escolas de Alegrete e ...
Música como ferramenta de inclusão social: desafios e possibilidades

Falcão, Isabelli Dorneles (2024)

Este trabalho trata da música como facilitadora no processo de inclusão social. O objetivo foi analisar a música como recurso pedagógico e como ela pode ser eficaz na promoção da inclusão de alunos com deficiência, explorando ...
Aprendizagem de alunos com baixa visão e cegueira: na experiência profissional de docentes do AEE

Leal, Aline Belmonte (2024)

Este trabalho busca compreender como ocorre o processo de aprendizagem de alunos com Baixa Visão e Cegueira a partir das vivências de profissionais no âmbito do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para tanto, foi ...
O plano educacional individualizado como ferramenta na construção pedagógica no espaço da sala de aula na educação infantil

Schmidt, Angelica Pessoa (2025)

O trabalho objetiva reconhecer o Plano Educacional Individualizado na construção pedagógica dos professores de Educação Infantil de crianças de quatro e cinco anos de uma instituição da rede municipal de Alegrete. O PEI ...
Inclusão escolar de alunos da educação infantil com Transtorno do Espectro Autista: uma visão das famílias

Fagundes, Jéssica Juliane Grisolfi (2025)

O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica realizada na plataforma Google Acadêmico, com o objetivo de identificar os estudos que abordam sobre a visão das famílias de alunos com Transtorno do ...
Dialogando com a produção científica acerca do atendimento educacional especializado: contribuições sobre a alfabetização infantil

Hoch, Catiúscia Duarte (2025)

Este texto tem o objetivo de conhecer os estudos científicos sobre o AEE no período de 2009 a 2024 que contemplam a alfabetização infantil. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, de viés qualitativo, apoiando-se ...

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