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Unidade Universitária Litoral Norte - Osório
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Leitura literária na sala de aula: uma investigação com alunos dos anos finais ensino fundamental de uma escola de Capão da Canoa/RS

Flach, Franciele Marques (2025)

Esta dissertação faz parte do Programa de Mestrado Profissional em Educação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (PPGED/Uergs), como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação. A pesquisa ...
A qualidade da pré-escola no município de Feliz/RS: da institucionalização política às práticas cotidianas

Schuck, Aline (2023)

A presente dissertação teve como objetivo geral compreender as condições de oferta e permanência das crianças de quatro e cinco anos em idade pré-escolar no município de Feliz/RS, considerando os aspectos fundamentais para ...
Aprendizagem em música: uma pesquisa-ação a partir da Teoria da Aprendizagem Musical, de Edwin Gordon

Pereira Júnior, Sinval de Oliveira (2024)

A temática central deste trabalho foi a teoria da Aprendizagem Musical (TAM) e sua abordagem no ensino fundamental. A pesquisa buscou investigar como os conceitos da TAM podem ser integrados ao currículo escolar para ...
O trabalho pedagógico do professor de música como fator de motivação da aprendizagem musical em uma escola da Rede Municipal de Porto Alegre

Ertel, Daniele Isabel (2020)

Essa dissertação, apresentada ao curso de Mestrado Profissional em Educação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), teve por objetivo investigar as contribuições do trabalho pedagógico do(a) professor(a) ...
Conceição Evaristo e Rosana Paulino visitam as celas de aula: oficinas pedagógico-feministas com homens privados de liberdade

Jacinto, Carla Rosangela (2025)
Esquizoescola: laboratório de pesquisa para corpos desejantes por outras educações

Prandini, Bruno Flores (2022)

A partir das existências, vivências e experimentações com corpos diversificados, a esquizoescola é uma pesquisa que performa, em contextos educacionais, as possibilidades de uma pedagogia performativa, fluída e esquizo que ...
Literatura oral africana e afrodiaspórica em uma escola quilombola do Morro Alto: o lugar e o não-lugar da comunidade negra dentro da instituição

Góes, Ana Paula da Cunha (2025)

Esta pesquisa é o registro da interação entre as crianças do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola quilombola com a literatura oral africana — uma expressão artística que emerge das relações dos povos africanos por ...
Comensalidade no contexto da escola de educação infantil: os significados produzidos com/entre crianças e profissionais da educação

Riguer, Gabriele Botti (2025)

O que comemos? Onde comemos? E com quem comemos? São questões norteadoras deste estudo investigativo, que propõe sentir, olhar etnograficamente e investigar os significados produzidos nas instituições de atendimento às ...
Colonialismo digital: as marcas da colonialidade no uso e ensino das tecnologias na educação profissional e tecnológica (EPT)

Primaz, Luís Eduardo (2024)

Este estudo tem como objetivo alertar docentes da educação tecnológica e, por extensão, da educação básica, sobre as implicações das práticas das grandes corporações de tecnologia ao capturar, armazenar, analisar e cruzar ...
Letramento jurídico no ensino médio: uma proposta de estudo do gênero legislação

Tussi, Matheus Gazzola (2020)

Esta pesquisa busca compreender a possibilidade de inserção de gêneros discursivos jurídicos no ensino médio a partir da proposta contida na Base Nacional Comum Curricular, tendo como fundamentação teórica os estudos dos ...
Criando histórias e simuladores com a programação Scratch: uma possibilidade para a aprendizagem da matemática na educação básica

Pereira, Gilmar de Evangelho (2023)

A presente pesquisa busca contribuir para a aprendizagem da Matemática na Educação Básica e, ao mesmo tempo, apresentar possibilidades que se diferenciem do ensino tradicional, por vezes presente nessa área do conhecimento. ...
Letramentos acadêmicos na formação continuada do(a) gestor(a) da rede estadual de ensino do Rio Grande do Sul

Della Flora, Luciane Marangon (2024)

A presente pesquisa faz parte do Mestrado Profissional em Educação, da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (PPGED-Uergs), e tem como objetivo compreender de que maneira os letramentos acadêmicos são apresentados no ...
Educação musical escolar: uma investigação sobre a inserção da música nos sistemas municipais de ensino de Tramandaí/RS, Cidreira/RS e Balneário Pinhal/RS

Purin, Marcos Cardoso (2022)

A educação musical no Brasil tem uma trajetória de idas e vindas. Com a aprovação da Lei Federal nº 11.769/2008, houve um incremento, resultando na Resolução CNE/CEB nº 2/2016. Apesar de as legislações no país estarem em ...
Serviço de atendimento educacional especializado em escolas públicas: estratégias e práticas no município de Canoas/RS

Souza, Mariele da Silva de (2023)

A presente dissertação compartilha a pesquisa que tem como objetivo analisar os serviços de apoio à inclusão vinculadas ao Atendimento Educacional Especializado–AEE, bem como elencar ações e identificar estratégias na ...
Tessituras em in/exclusão e acessibilidade: uma trama entre políticas educacionais, estratégias pedagógicas e recursos em escolas de área rura

Santos, Simone Pereira dos (2023)

A presente dissertação relata uma pesquisa que se propôs a analisar como a acessibilidade está presente nas práticas curriculares de professores, junto aos alunos com deficiência que frequentam os Anos Iniciais e Finais ...
APP glossário de Libras: produção de um aplicativo com sinais presentes em contextos escolares do RS

Bonatti, Sandy Mary Azevedo (2020)

A presente dissertação é uma pesquisa aplicada realizada no Mestrado profissional em Educação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. O objetivo geral é desenvolver um aplicativo de apoio pedagógico para o ensino ...
Movimentos e possibilidades em classes de aceleração: percepções dos assessores pedagógicos de secretarias de educação do Litoral Norte

Freitas, Cristiane Rodrigues de (2024)

Esta pesquisa busca compreender as construções das políticas da distorção idade série pelas narrativas dos Assessores das Secretarias de Educação dos municípios do Litoral Norte do Rio Grande do Sul, principalmente no ...
"Lá é pouco recreio e muita aula": o processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental

Caciane, Caroline (2024)

A presente pesquisa teve como objetivo analisar as percepções das crianças a respeito do processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental por intermédio dos seus pontos de vista. A investigação buscou ...
(Des)aprender Instituição de Ensino com Comunidade: a potência da arte da professora Tina Hatem

Oliveira, Gabriela Silva Morél de (2024)

Esta pesquisa trata do tema extensão universitária em uma interlocução com o princípio político do comum, e entre educação e artes. Tem como objetivo procurar por pistas metodológicas nas ações extensionistas desenvolvidas ...
Experiências na escola: conversas - através de cartas - entre professoras de artes

Toledo, Susana Tebaldi (2024)

Esta pesquisa, vinculada ao Programa de Mestrado Profissional em Educação da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, e intitulada “EXPERIÊNCIAS NA ESCOLA: conversas - através de cartas - entre professoras de artes”, ...

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